Как должно выглядеть рабочее школьное место?
27 февраля 2022 г.
Правильно организованное рабочее место в школе — один из ключевых факторов здоровья ребенка, наравне с полноценным отдыхом и качественным питанием. Правильностью организации учебного пространства определяется степень успеваемости школьника, его физическое и психоэмоциональное состояние. Рабочее школьное место должно выглядеть соответственно всем установленным нормам.
Требования к освещению
В школьном классе должно быть достаточно естественного освещения. Недопустимо нахождение окон сзади и перед партами. Свет должен падать сбоку. Причем, поскольку большинство школьников правши, в классах окна располагаются слева от парт.
С учетом местных климатических условий оконные проемы оснащают затеняющими материалами с возможностью регулировки. Это могут быть поднимающиеся или сдвигающиеся жалюзи, шторы. Длина затеняющих приспособлений должна доходить минимум до подоконника.
Требования к школьной мебели
Каждый школьник имеет рабочее место. Это обычно одиночная или двойная парта со стулом. Дополнительно в классах устанавливают конторки, столы для чертежных и лабораторных занятий. Место должно соответствовать росту школьника определенного возраста. В классах, где проводятся уроки химии и физики, устанавливают демонстрационные столы, на которых учитель показывает ученикам, как проводить опыты. Такая мебель устойчива к воздействию агрессивных химикатов, оснащена защитными бортами по бокам столешницы.
Мебель для школы изготавливают из безвредных для организма материалов, конструкцию делают эргономичной, комфортной для осанки и выполнения учебных заданий. Оптимальная и наиболее распространенная меблировка школьных классов I ступени — парты с возможностью или отсутствием регулировки по высоте. В период обучения чтению и письму дети должны сидеть за партами, столешница которых наклонена на 7–15°. Оптимальный наклон столешницы конторки — 15–17°.
Выбранную школьную мебель маркируют в зависимости от роста учеников разных классов, наносят на боковую поверхность каркаса столов и стульев соответствующую цветовую метку.
Устанавливаемые в классах столы должны возвышаться над полом на определенную высоту:
- На 46 см, если средний рост школьников составляет 100–115 см.
- Если рост учеников 115–130 см, высота мебели должна быть 52 см.
- Если рост детей 130–145 см, мебель должна быть 58 см.
- При росте 145–160 см — 64 см.
- При 160–175 см — 70 см.
- При росте более 175 см — 76 см.
Организация рабочих школьных мест
Парты в классах расставляют по номерам в зависимости от их высоты. Чем ниже мебель, тем ближе к доске она находится. Внешний край сиденья стула должен задвигаться за переднюю плоскость парт №1 на 4 см, на 6 см — № 2 и 3, на 8 см — №4. Дети с близорукостью садятся ближе к доске, школьники с патологиями органов слуха сидят в первом ряду.
Чтобы предупредить возможные проблемы с осанкой, педагоги должны следить за правильной сидячей позой учеников во время занятий:
- Ступни школьников должны всей поверхностью соприкасаться с полом.
- Спина ребенка должна упираться в спинку стула.
- Сгиб коленей и угол между спиной и бедренными костями должен составлять 90°.
- Расстояние между столешницей рабочей мебели от компании Comforum и повисшим локтем ученика — около 25 см.
Минимум 2 раза в течение учебного года учеников, занимающих боковые парты первого и последнего рядов пересаживают, учитывая требования мебели к росту.
Рекомендации по дизайну школьной мебели
В школах мало внимания уделяют дизайну рабочих мест и интерьера. В действительности этот нюанс важнее, чем может показаться. В школе дети проводят значительную часть времени, и окружающая обстановка должна положительно влиять на психоэмоциональное состояние.
Психологи советуют использовать для оформления рабочих мест в школе нейтральные колеры. Допустимы незначительные яркие детали, но они не должны оттягивать на себя зрительное внимание.
Предпочтительные цвета — бежевый, слоновая кость, коричневый, салатовый, зеленый, светло-желтый. Коричневые и желтые оттенки стимулируют концентрацию внимания и работоспособность мозга. А зеленый колер успокаивает, оказывает расслабляющее действие на психику, но его не должно быть много, достаточно нескольких акцентных элементов.